• 目的

借助网络模式替代传统方式的学生指南.

Facebook最初的成功是通过向大学生提供实体社区不能获取的信息服务 – 一种交互式的学生指南,包括每个学生的课程计划和社交网络.

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Social Timeline

 Facebook首先按照课程表来组织学生, 让你能够更多的了解你可能遇上的同学.

• 模式

我们从中可以学到的经验是: 在已存在的实体社区基础上,对非在线业务提供实用的在线服务更容易.

Facebook比其他的社交网站更能吸引广告机会,因为能够深入地渗透到一系列微社区(各大学校园)内.

Facebook将有大量的机会来使自己的盈利渠道多样化, 深入渗透这些微社区的特点使它不仅仅局限于传统的广告条幅模式. 吸引了90%的学生加入, 一所大学可以为自己增添在线分类,事件列表,电子商务和选举领导等便利功能. Facebook将能够非常好地被定位成一个主要的在线分类方式,基于庞大的用户群而提供给用户更实用的使用方式.

Facebook的成功说明，如果线下行为能够让用户每天都上网使用你的网站提供的服务，那就证明你的服务很棒。

• 运营

 Facebook最初仅限于能够验证所在大学”.edu”邮件地址的用户登陆使用.Facebook也限制了用户能够查找或浏览的学生范围仅限于用户所在的大学.

我们能够从Facebook身上学习的是他们怎样在一开始就和用户建立信任。

它的全部注册用户中，有65%每天登录，85%每周登录，大约30%都填写了手机号码。

• 人物

哈佛大学的本科学生:Mark Zuckerberg.Dustin Moskovitz和Chris Hughes

• 资本

第一轮估值1亿美金融资1300万美金,第二轮融资2500万美金，估值预计10亿美金(评价尚未最后敲定).

• 历程

2006.11网站的注册人数已经达到每月1500万人次, 每月的页面访问量超过了60亿.

在2006年第一季度Facebook平均每周盈利达100万美元。这样，Facebook在2006年很有可能创造5000万美元的利润，高于他在2005年的1000万美元。一些可靠消息显示Facebook在2007年将会盈利2亿美元。

 

• 个人杂感

1、用户属性分析与围绕属性的联接。就像打入文章中的众多tag极大的促进了信息的组织一样，其实用户同样有很多的属性可以分解，并且这些属性是动态的。点位到某一关键属性，就有可能将现实中不可能实现的方式按某一维度将人和信息重新组织起来。

2、高度细分的目标用户群，保证了社区起步具有很强的内聚力。

3、依托实体社区，提供实体社区不能够提供的服务，但并不脱离实体社区。这一模式可供目前一些以业主实体小区为基础的新社区“借鉴演绎”。

4、用户每天的线下行为都能产生的使用需求，如果社区网站提供了这样服务，那用户将记住这里并频繁登录。这一条太有意义了，社区设计者想一想如果你的产品服务对用户来说十天半月来不来都可，那你的用户积累几乎是撞大运了。社区设计需要找到这样的“杀手级”应用。

原文：http://trier.blogbus.com/logs/2006/12/4103232.html